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当高优秀教师邹红艳:玉一样的光阴,培育莘莘学子

来源:冯丹 发布时间:2018-09-19 浏览次数: 【字体:

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三尺讲台是梦想最初的舞台,不需华丽布景,更不需曲折剧情。

作为教师,她循循善诱,用匠人般精神雕刻教学每个细节;

她点石成金,用如一的热情使学生们琢璞为玉。

八年班主任,打磨出她厚实且诚意的光芒;

六年管理者,点亮了年轻教师前路的明灯。

在玉一样的光阴里,学生如花朵般兀自盛开,而她也成了学生心中春风般沁香的“邹阿姨”。

人世间最长久的美应该是人的心灵之美,人的品格之美,她始终追求着教育教学之美,她始终引领着学生们去探寻生活之美,她说:如果将美比做一道光,她希望通过她的教育工作,让这道光照亮在更多学生的头顶。她希望通过她的努力,让更多的学生能发现美、创造美、撒播美!她就是那位不是春天也芬芳的当湖高级中学教师——邹红艳。

以认真、努力,雕琢出教学工作之“美”

2000年8月,邹老师踏上工作岗位之初,就表现出的认真态度,谦虚品质,得到了同事们的一致认可。十八年的教学工作中,她始终秉持初心,不断超越,在教学实践中,不断积累,不断超越,不断地对自己提出更高要求。教学上,她始终力求做到教学常规精细化,铭记学校教学要求:即教学五认真:认真备课、认真上课、认真批改、认真辅导、认真监考;抓好课堂教学的每个环节,讲解细致入微,力求在课堂教学中进行分层教学,关注不同层次学生的求知需求,真正提高课堂教学实效,减轻学生的课后课业负担,不断探索实践轻负高效的教学方法。根据她自己任教学科特点,积极引导学生关注社会热点时事,拓宽学生视野,培养学生世界情怀,并引导学生用所学知识理解生活,解决生活中遇到的各类问题,让学生真正的做到学以致用,也以此提高学生对高中政治这门功课的学习兴趣。兴趣是最好的老师,在不断探索如何不断激发学生学习兴趣的同时,她也认真研究教学方法,结合学校实行的学案导学法进行课堂教学“30+10”模式的研究,以求更好的教学实效。在她对教学工作孜孜以求中,她所任教班级在各类考试中,成绩优良,其中2008年和2010年的两年会考成绩A等率均远超嘉兴市A等率,2009、2012、2015、2018年所带高三班毕业班高考学科成绩均列同列班级前列。

以坚守、爱心,镌刻出班主任工作之“美”

用不同的教育方式教育不同的对象,这是班主任工作的难题,也是邹老师喜欢班主任工作的缘由,探索符合不同时期、不同年龄、不同性格的学生的教育方式,她一直乐在其中。工作至今,邹老师先后在八年半的时间里担任班主任工作,从最初初出茅庐的年轻小姑娘,到班主任团队中的老手,从最初对班主任工作的懵懂无知,到深谙班主任工作的规律,这其中,饱含着邹老师付出的辛苦,更承载着她对一届又一届学生的责任承担。2001年,她第一次走上班主任工作岗位,在当时的工作环境中,工作第二年就担任班主任工作是非常少见的,也可见学校对邹老师的信任,她没有辜负学校的期望,2004年她以优异的高考数据送走了她为师以来的第一届毕业生,当年度,邹老师被评为“平湖市优秀班主任”,是当时学校里最年轻的平湖市优秀班主任。2007年,因为学校工作的需要,她再次走上班主任工作岗位,其实那个时候她的孩子才7个月大,至此开始,她也一直坚守在班主任的岗位上,直至2012年她走上行政管理岗位。八年半的班主任工作,邹老师付出了无限的辛苦和心血,她对自己的学生就如她自己的女儿一样,她的爱心、努力、坚守,收获着学生对她尊敬、家长对她的认可、学校对她的放心,她所带班级也多次被评为年级、校级、市级文明班级及平湖市教育系统优秀团支部等。她所担任班主任的班级不仅班风正,而且学风也好,所带班级在各类考试中也均获得了好成绩,所带班级多次获得学校“班级教学质量优胜奖”,在2009年高考中,所带毕业班高三(14)班本科上线率达82%,创我校普通班本科率最高纪录(2009年前),在2012年高考中,所带毕业班高三(12)班重点上线人数11人,本科率100%,其中2位同学列平湖市当年高考文科考生第9名和第10名。在班主任工作中,邹老师还承担着年轻班主任老师的指导工作,多次被学校安排为年轻班主任的师傅。多年的班主任工作经历,让邹老师对班主任工作有了很多新的认识和理解,让她更加体会到班主任老师在学生成长中所起到的重要作用,做好同学们的知心人,做好同学们的领路人,这是她班主任工作不变的追求。她常说:她希望自己能成为学生成长路上的贵人。

以大气、创新,打造行政管理工作之“美”

因为工作成绩突出,2012年8月,邹老师走上学校行政管理工作岗位,新的岗位新的角色新的挑战,管理工作中,她一如既往的保持着低调的处人、处事态度,继续保持着踏实、肯干的工作作风,不谋私心、不求私利,公平、公正的对待老师与学生,工作执行力强、工作创新能力强、服务意识强。作为年级主任,她在班主任团队建设方面积极探索,六年的管理工作中,她一直思考、实践着如何建设一支更有战斗力的年级班主任团队,她锐意进取,2013年,她所带领的高二班主任团队被评为平湖市“和谐育人团队”;她在管理工作中,依旧表现出了她的认真、踏实,她以自己的真诚、执着,影响着周围的年轻教师们,她在对年轻班主任的引领方面也发挥了不小的作用,正如她自己所说:我们对待年轻老师,方向上要引导,工作上要帮助,不足处要指明,要以最大的包容心促成他们的成长和发展,就象对待学生一样,要静待花开。作为学校德育线领导之一,她除以上管理工作外,还负责学校妇女工作和年级党支部工作,她创新开展了“当高欢乐送”活动,带领老师们践行低碳、环保理念,实现教师子女衣物、书籍等物品的循环利用,在她的努力下,学校多次被评为妇女工作先进集体;2015年,所担任党支部书记的高三党支部被评为教育系统“五星级”党支部;不同的工作,相同的努力,这是邹老师的一贯工作作风。同事们对她扎实的工作作风、谦虚低调的为人态度,给予了极高的评价。

以钻研、执着,发现科研之“美”

邹老师在做好日常教学工作的同时,她也积极进行教育教学研究,以提升自己的科研能力和科研水平,用理论更好的指导实际工作。为了搞好教育教学研究工作,她订阅了相关的教育教学杂志,不断学习,不断研究,凭阅读提升自己的教育教学品味,靠研究提高自己的教育教学素养,以更好地服务于自己的教育教学工作,真正做到理论与实践相结合,用理论指导实践,用实践深化升华理论。做一名学者型教师是我为师的努力方向和不变的追求。工作至今,她撰写的多篇论文、主持的多项课题获各级各类奖项;在做好教育教学和科研工作的同时,她也积极参与其它工作。积极认真参加各类培训,指导学生研究性学习,进行命题研究,多次承担平湖市级及以上公开课;还参与新教师的培养和指导工作,其中2005、2006、2007连续三年被平湖市教师进修学校邀请参与当年度新任中学教师的培训工作,并受到一致好评。邹老师连续被评为平湖市第十一批、十二批、十三批名师。

邹老师近二十年的不忘初心,让她一直在教育工作中砥砺前行,她的努力、踏实,让她在教育教学工作中成绩突出,邹老师也先后被评为平湖市优秀教师、平湖市十佳师德标兵、平湖市优秀班主任、平湖市妇女工作先进个人、平湖市第十一、十二、十三批名师等多项殊荣。

 

古人语:滴水之恩,当涌泉相报。邹红艳老师就是一位特别感恩的人,她最常说的话语莫过于“谢谢,谢谢”了吧。她始终觉得,因为学校领导和同事们的信任、支持和引领,才得以助她成长。也因此她特别坚信,成绩的取得只能代表过去,在未来的为师生涯中,她会在教师的岗位上不断努力前行,发现美、创造美、撒播美!

 

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