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我校张蓉芳老师应邀执教“初高中衔接”展示课

张蓉芳

来源: 发布时间:2018-10-10 浏览次数: 【字体:

9月29日下午,平湖市初中“基于学教方式变革的课堂转型”主题研讨暨城关中学第26个教学研讨开放周迎来了初高中衔接专场。在语文会场中,平湖市当湖高级中学高一语文备课组长、嘉兴市学科带头人张蓉芳老师应邀为与会教师执教了九年级《智取生辰纲》一课,广受好评。

此次执教的是最新版教材,学生也是从各个班级临时组建而来的,《智取生辰纲》又是众所周知的《水浒传》节选,篇幅较长;同时,还要充分考虑“初高中衔接”的活动背景。为此,张蓉芳老师首先在预习上下了一番功夫。她参照自己学校本级高一新生开始使用的阅读笔记,稍作调整后,让九年级的学生做读书笔记;同时,将教材后的习题根据内容指向分成“故事情节”“人物形象”“语言特色”和“写人物小传”四个预习题组,让学生自主选择加以完成。

收回预习作业后,张老师发现尽管教材下面提供了与杨志有关的章回标题,作业完成时间因为有一个中秋假期,也还算充裕,但没有一个学生选择完成“写杨志人物小传”这个题目。倡导“碰撞式语文”的张老师,就推翻了之前的备课,针对这个问题重新设计课堂内容,将教学目标设定在为学生写杨志小传铺路上。

要写杨志小传,就得从分析人物形象入手。张老师紧抓读书笔记中大部分同学对杨志打人的记录,从“杨志打人”说开去,集中在选文第二到第七段,实现长文短教,又抽丝剥茧,运用分层朗读、分角色朗读等方法,引导学生逐步探究“杨志怎么打人”“为什么不打老都管和两个虞候”“为什么打人”等问题,逐渐丰满杨志这一人物形象的同时,更引领学生思考故事情节与人物形象之间,人物形象与人物形象之间,人物形象与环境背景之间千丝万缕的联系,实现多重碰撞,激发课堂智慧。

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